Groupe ESIEA - Actu et Rendez-vous http://www.esiea.fr/ fr ESIEA ESIEA http://www.esiea.fr/logo.png http://www.esiea.fr/ ESIEA Forum Entreprises et International du Groupe ESIEA - 5 octobre 2010 de 9h à 18h à Ivry sur Seine http://www.esiea.fr/Forum-Entreprises-et-International-du-Groupe-ESIEA-5-octobre-2010-de-9h-a-18h-a-Ivry-sur-Seine,1018 2010-10-01T17:16:13Z <img src="IMG/arton1018.gif" alt="" align='left' width="50" height="50" style='border-width: 0px;' class='spip_logos' /> <p class="spip"> <span class='spip_documents spip_documents_left' style='float: left; width: 177px;'><img src='IMG/gif/Affiche-Forum-Entreprise-20-2.gif' width='177' height='250' style='border-width: 0px;' alt="(GIF)" /></span> <br />Comme chaque année à cette période a lieu le Forum Entreprises et International du Groupe ESIEA. <br> <br> Dédiés aux métiers, aux emplois et aux formations dans des universités partenaires aux quatres coins du monde, il réunit tous étudiants du Groupe ESIEA : </p> <p class="spip"> <br /><img src="/IMG/pict_fleche_esiea.gif" alt="-" border="0" /> IN'TECH INFO <br /><img src="/IMG/pict_fleche_esiea.gif" alt="-" border="0" /> ESIEA Paris <br /><img src="/IMG/pict_fleche_esiea.gif" alt="-" border="0" /> ESIEA Laval <br /><img src="/IMG/pict_fleche_esiea.gif" alt="-" border="0" /> CFA-ITE ESIEA <br /><img src="/IMG/pict_fleche_esiea.gif" alt="-" border="0" /> Mastères S&IS et N&IS <br> </p> <h3 class="spip"> Quelques entreprises présentes </h3> <p class="spip"><span class='spip_documents spip_documents_left' style='float: left; width: 250px;'><img src='IMG/gif/IMG_0023-2.gif' width='250' height='167' style='border-width: 0px;' alt="(GIF)" /></span> <br /><img src="/IMG/pict_fleche_esiea.gif" alt="-" border="0" /> Accenture, <br /><img src="/IMG/pict_fleche_esiea.gif" alt="-" border="0" /> Alten, <br /><img src="/IMG/pict_fleche_esiea.gif" alt="-" border="0" /> Asset Technology, <br /><img src="/IMG/pict_fleche_esiea.gif" alt="-" border="0" /> Atos Origin, <br /><img src="/IMG/pict_fleche_esiea.gif" alt="-" border="0" /> ATT, <br /><img src="/IMG/pict_fleche_esiea.gif" alt="-" border="0" /> Bearing Point, <br /><img src="/IMG/pict_fleche_esiea.gif" alt="-" border="0" /> Blogspirit, <br /><img src="/IMG/pict_fleche_esiea.gif" alt="-" border="0" /> BNP IT, <br /><img src="/IMG/pict_fleche_esiea.gif" alt="-" border="0" /> BT, <br /><img src="/IMG/pict_fleche_esiea.gif" alt="-" border="0" /> Capgemini, <br /><img src="/IMG/pict_fleche_esiea.gif" alt="-" border="0" /> Cardiweb, <br /><img src="/IMG/pict_fleche_esiea.gif" alt="-" border="0" /> C-S Communication & Systèmes, <br /><img src="/IMG/pict_fleche_esiea.gif" alt="-" border="0" /> CSC, <br /><img src="/IMG/pict_fleche_esiea.gif" alt="-" border="0" /> Devoteam, <br /><img src="/IMG/pict_fleche_esiea.gif" alt="-" border="0" /> Enablon, <br /><img src="/IMG/pict_fleche_esiea.gif" alt="-" border="0" /> ESR, <br /><img src="/IMG/pict_fleche_esiea.gif" alt="-" border="0" /> Fimasys, <br /><img src="/IMG/pict_fleche_esiea.gif" alt="-" border="0" /> GFI, <br /><img src="/IMG/pict_fleche_esiea.gif" alt="-" border="0" /> Informatique CDC, <br /><img src="/IMG/pict_fleche_esiea.gif" alt="-" border="0" /> Infotel, <br /><img src="/IMG/pict_fleche_esiea.gif" alt="-" border="0" /> Ippon Technologies, <br /><img src="/IMG/pict_fleche_esiea.gif" alt="-" border="0" /> Klee, <br /><img src="/IMG/pict_fleche_esiea.gif" alt="-" border="0" /> Logica, <br /><img src="/IMG/pict_fleche_esiea.gif" alt="-" border="0" /> Omnilog, <br /><img src="/IMG/pict_fleche_esiea.gif" alt="-" border="0" /> Open, <br /><img src="/IMG/pict_fleche_esiea.gif" alt="-" border="0" /> Orange Business Services, <br /><img src="/IMG/pict_fleche_esiea.gif" alt="-" border="0" /> Oxya, <br /><img src="/IMG/pict_fleche_esiea.gif" alt="-" border="0" /> Société Générale, <br /><img src="/IMG/pict_fleche_esiea.gif" alt="-" border="0" /> Silicom, <br /><img src="/IMG/pict_fleche_esiea.gif" alt="-" border="0" /> Steria, <br /><img src="/IMG/pict_fleche_esiea.gif" alt="-" border="0" /> Ysance.</p> <p class="spip">Ces entreprises sont des SSII, des utilisateurs et opèrent sur les marchés du SI, de l'embarqué, des Telecom, du consulting etc. <br> <br></p> <h3 class="spip"> Quelques partenaires internationaux présents </h3> <p class="spip"><span class='spip_documents spip_documents_left' style='float: left; width: 250px;'><img src='IMG/gif/IMG_9890.gif' width='250' height='167' style='border-width: 0px;' alt="(GIF)" /></span> <br /><img src="/IMG/pict_fleche_esiea.gif" alt="-" border="0" /> Tama University (JAPON), <br /><img src="/IMG/pict_fleche_esiea.gif" alt="-" border="0" /> University of Tokyo (JAPON), <br /><img src="/IMG/pict_fleche_esiea.gif" alt="-" border="0" /> University of Plymouth (UK), <br /><img src="/IMG/pict_fleche_esiea.gif" alt="-" border="0" /> Anglia Ruskin University (UK), <br /><img src="/IMG/pict_fleche_esiea.gif" alt="-" border="0" /> Illinois Institute of Technology (USA), <br /><img src="/IMG/pict_fleche_esiea.gif" alt="-" border="0" /> AQUARIUS, <br /><img src="/IMG/pict_fleche_esiea.gif" alt="-" border="0" /> Australie Mag. <br> <br></p> <h3 class="spip"> Programme de la journée </h3> <p class="spip"><span class='spip_documents spip_documents_left' style='float: left; width: 250px;'><img src='IMG/gif/eleves3.gif' width='250' height='167' style='border-width: 0px;' alt="(GIF)" /></span> De nombreuses conférences sur les métiers, l'emploi et l'international se dérouleront toute la journée dans les différentes salles du campus. <br> <br> <br />En parallèle, des ateliers de valorisation de CV et simulation d'entretiens avec un RH sont organisés pour les 5ème année. <br> <br> <br> <br> <br /><strong class="spip">Excellent Forum Entreprises et International à tous, riche de contacts et de perspectives professionnelles.</strong></p> (Sarah GONCALVES) Le Portfolio électronique, clé de l'insertion professionnelle http://www.esiea.fr/Le-Portfolio-electronique-cle-de-l-insertion-professionnelle 2010-09-22T18:37:28Z <img src="IMG/arton1015.gif" alt="" align='left' width="50" height="50" style='border-width: 0px;' class='spip_logos' /> <p class="spip"> L'Ecole Supérieure d'Ingénierie Informatique IN'TECH INFO généralise l'utilisation du portfolio électronique à tous ses étudiants dès la 4e année. <br></p> <p class="spip"><i class="spip">Paris, le 21 septembre - L'Ecole Supérieure d'Ingénierie Informatique IN'TECH INFO propose à ses étudiants de 4e et 5e année une formation complète à la constitution de portfolios électroniques. Objectif, optimiser leur insertion et leur carrière professionnelle.</i></p> <h3 class="spip">Démarche peu développée en France</h3> <p class="spip">Outil bien connu dans certains secteurs (arts, photographie, architecture...), le portfolio électronique est en passe de devenir un outil indispensable pour l'insertion professionnelle des jeunes. <strong class="spip">En alliant le principe du portfolio avec les nouvelles technologies numériques, l'école en fait un outil performant et essentiel :</strong> <i class="spip">« Alors qu'aux Etats-Unis et dans les pays anglo-saxons, le procédé est largement répandu, il est actuellement très peu développé en Franc e »</i>, souligne Philippe Volle, Directeur d'IN'TECH INFO et Directeur Général Adjoint du Groupe ESIEA. <i class="spip">« Un portfolio présente pourtant des avantages indéniables par rapport à un simple cv. II permet d'exposer de manière beaucoup plus fine un parcours et un profil professionnel. C'est aussi la possibilité de prendre du recul vis-à-vis de son expérience pour l'analyser et se donner de nouveaux objectifs à atteindre. ».</i> <br></p> <h3 class="spip">Se connaître pour mieux s'insérer</h3> <p class="spip"><i class="spip">« Comme beaucoup de jeunes, nos étudiants éprouvent parfois quelques difficultés à faire le bilan de leurs expériences et à se poser les bonnes questions sur leur avenir »...,</i> observe Philippe Volle. <i class="spip">« Alors que ce processus est indispensable pour construire un projet professionnel, bien démarrer et faire évoluer sa carrière. »</i> <br> <br />Démarche positive, le portfolio est un moyen efficace de mieux se connaître : qualités, défauts, réussites, valeurs personnelles.... Différent d'un simple cv, outil très formel qui se limite souvent à une simple énumération de postes et d'entreprises, le portfolio permet de se projeter dans l'avenir et de se positionner face à des situations encore inconnues. <i class="spip">« Pour beaucoup, cette démarche de "transparence" n'est pas naturelle »</i>, remarque Philippe Volle. <i class="spip">« Certains étudiants mettent du temps pour l'intégrer. Mais tous la considèrent comme indispensable en fin de parcours. »</i></p> <p class="spip">Intégrée à la "pédagogie de projet" d'IN'TECH INFO, "la démarche portfolio" permet particulièrement de faire le lien entre les projets menés au sein de l'école et l'expérience acquise en alternance en 4e et 5e année. Elle s'organise autour de 15 heures de modules par semestre sur deux ans. La première année est consacrée à la découverte de la démarche portfolio et à des exercices de connaissance de soi. Les étudiants en viennent ensuite à la réalisation concrète de leur portfolio électronique avec les outils informatiques adaptés. <br> <br> _<strong class="spip">Dans son format numérique, les possibilités du portfolio sont décuplées. Son contenu est enrichi par des documents multimédias (programmes, photos numériques, documents électroniques, vidéos...) fournissant beaucoup plus de données qualitatives que des documents écrits.</strong> Les données peuvent être modifiées, mises à jour et réorganisées au besoin. Enfin, le portfolio électronique permet une organisation et une présentation claire des réalisations et succès capitalisés tout au long du parcours de l'étudiant. <br> <br></p> <h3 class="spip">Accélérateur de carrière</h3> <p class="spip">Au sein d'IN'TECH INFO, la validation finale du diplôme de 5e année (« Expert en ingénierie informatique ») se fait sur la base d'une soutenance sur le portfolio électronique réalisé par l'étudiant. Objectifs : apprécier des critères tels que les compétences techniques, le projet professionnel, la maturité personnelle et la capacité du candidat à se projeter dans le futur. <strong class="spip">L'évaluation est assimilable à un entretien d'évaluation annuel au sein d'une entreprise.</strong> <br /><i class="spip">« Le portfolio numérique devient ensuite l'outil indispensable pour faciliter ou appuyer différentes démarches que le diplômé va entreprendre tout au long de sa carrière »,</i> conclut Philippe Volle. <i class="spip">« Beaucoup s'en servent pour préparer leurs entretiens d'embauche qui, grâce à cet outil de préparation et de présentation, se déroulent alors dans des conditions optimales ! ».</i></p> <p class="spip"> <br /><img src="/IMG/pict_fleche_esiea.gif" alt="-" border="0" /> Contact presse : Philippe Heriard Agence Droit Devant Tél. : 01 39 53 53 33 mèl. : heriard@droitdevant.fr</p> <p class="spip"><img src="/IMG/pict_fleche_esiea.gif" alt="-" border="0" /> <a href="IMG/pdf/CP_Portfolio_Electronique_IN_TECH_INFO_Septembre_2010.pdf" class="spip_in">Télécharger le communiqué de presse</a></p> (Sarah GONCALVES) Etude de l'association Pasc@line : le recrutement de jeunes diplômés en hausse de 32% par rapport à 2009. http://www.esiea.fr/Etude-de-l-association-Pasc-line-le-recrutement-de-jeunes-diplomes-en-hausse-de-32-par-rapport-a-2009 2010-07-27T16:51:29Z <p class="spip"> L'association Pasc@line a publié son étude sur les perspectives de recrutement en 2010 de jeunes diplômés et profils expérimentés issus des filières TIC (technologies de l'information et de la communication). Elle fait apparaître d'excellentes perspectives pour les diplômés du secteur. 83% des entreprises qui prévoient d'embaucher en 2010 recruteront des candidats dotés de profils TIC.</p> <p class="spip">Les recrutements de spécialistes des technologies de l'information et de la communication représenteront 62% du total des embauches. Le recrutement de jeunes diplômés est en hausse de 32% par rapport à 2009.</p> <p class="spip">Pour Jean-Louis Bernaudin, délégué général de Pasc@line, "il est urgent de préparer l'avenir avec une génération de diplômés multi-compétences qui réponde aux besoins actuels et futurs des entreprises. Il y a dans ce domaine un formidable potentiel d'emplois".</p> <p class="spip"><img src="/IMG/pict_fleche_esiea.gif" alt="-" border="0" /> <a href="http://www.assopascaline.fr/index.php?option=com_content&task=view&id=302&Itemid=2" class="spip_out">Lire l'étude sur le site de Pasc@line.</a></p> (Philippe Volle) 01. Salon de l'excellence 2010 http://www.esiea.fr/Salon-de-l-excellence-2010,999 2010-06-01T13:00:21Z <img src="IMG/arton999.gif" alt="" align='left' width="50" height="50" style='border-width: 0px;' class='spip_logos' /> <h3 class="spip">le 10 juin 2010 - de 14h à 18h sur Paris/Ivry</h3> <p class="spip"><span class='spip_documents spip_documents_left' style='float: left; width: 331px;'><img src='IMG/jpg/Salon_de_l_Excellence_2010-2.jpg' width='331' height='464' style='border-width: 0px;' alt="(JPG)" /></span> </p> <p class="spip">Chaque année la direction et les équipes pédagogiques observent avec satisfaction l'originalité, le très bon niveau technico scientifique et l'aspect novateur de bien des projets développés par les élèves du Groupe, tant à IN'TECH INFO qu'au sein de l'ESIEA.</p> <p class="spip">Ces projets tutorés ont pour objectif de placer les étudiants en situation réelle en les faisant travailler en équipe.</p> <p class="spip"><a href="http://www.esiea.tv?file_id=39" class="spip_out">Consulter une des vidéos liée à l'édition 2009</a></p> <p class="spip">Le Salon de l'Excellence, qui clôture l'année académique avant le départ en stage des étudiants, est un des grands rendez-vous des écoles du Groupe ESIEA. Il récompense les meilleurs projets des étudiants d'IN'TECH INFO et de l'ESIEA selon plusieurs critères : <br /><img src="/IMG/pict_fleche_esiea.gif" alt="-" border="0" /> le niveau technico scientifique ; <br /><img src="/IMG/pict_fleche_esiea.gif" alt="-" border="0" /> le caractère novateur ; <br /><img src="/IMG/pict_fleche_esiea.gif" alt="-" border="0" /> l'adaptation aux besoins des entreprises ; <br /><img src="/IMG/pict_fleche_esiea.gif" alt="-" border="0" /> la dimension sociale, humanitaire ou pédagogique.</p> <p class="spip">Un jury composé d'enseignants, de représentants du personnel pédagogique du Groupe mais aussi d'anciens élèves de nos deux écoles, de parents et de représentants d'entreprises évaluera et récompensera les projets par niveau : <br /><img src="/IMG/pict_fleche_esiea.gif" alt="-" border="0" /> Niveau junior <br /><img src="/IMG/pict_fleche_esiea.gif" alt="-" border="0" /> Niveau avancé</p> <p class="spip">Ce salon, placé sous le parrainage de François Gruau, Vice-président d'Atos Origin est <strong class="spip">ouvert à tous gratuitement</strong>. C'est une très bonne occasion de rencontrer les étudiants et de découvrir ou redécouvrir les projets qui ont su les enthousiasmer.</p> <p class="spip">Il se tiendra le jeudi 10 juin 2010 sur notre site d'Ivry-sur-Seine.</p> <p class="spip"><img src="/IMG/pict_fleche_esiea.gif" alt="-" border="0" /> <a href="http://maps.google.com/maps?f=l&hl=fr&geocode=&q=In%27Tech+INFO&near=72+avenue+maurice+thorez+ivry+sur+seine&sll=48.815015,2.378206&sspn=0.005016,0.014076&ie=UTF8&ll=48.818253,2.375214&spn=0.010031,0.028152&z=16&iwloc=A" class="spip_out">Plan d'accès</a></p> (Sarah GONCALVES) 01. Finale de Wingineer... Et les gagnants sont... http://www.esiea.fr/Finale-de-Wingineer-Et-les-gagnants-sont,987 2010-03-22T16:34:43Z <img src="IMG/arton987.gif" alt="" align='left' width="50" height="50" style='border-width: 0px;' class='spip_logos' /> <p class="spip"> Au terme d'une finale très disputée et un peu mouvementée, Victor, Corentin et Anthony ont gagné respectivement 100%, 50% et 25% de leur frais de scolarité pour 5 ans dans l'une des 2 écoles du groupe.</p> <p class="spip">De l'avis du « maître du jeu » alias Hubert Wassner professeur d'informatique de l'ESIEA, les 18 finalistes (sur plus d'une centaine de participants à l'origine) étaient vraiment excellents quel que soit leur ordre dans le tableau de classement ci-dessous.</p> <div class='spip_documents spip_documents_center' ><img src='IMG/gif/GroupeWinginner.gif' width='567' height='301' style='border-width: 0px;' alt="(GIF)" /></div> <h3 class="spip">3 grands gagnants parmi 18 excellents candidats</h3> <p class="spip"><span class='spip_documents spip_documents_left' style='float: left; width: 200px;'><img src='IMG/gif/V.DELAUZUN100_.gif' width='200' height='201' style='border-width: 0px;' alt="(GIF)" /></span> <br /><img src="/IMG/pict_fleche_esiea.gif" alt="-" border="0" /> 1er : Victor DELAUZUN-DESCHAMPS - Pseudo : Vdd9 <br />score : 7429 points <br /><img src="/IMG/pict_fleche_esiea.gif" alt="-" border="0" /> 2ème : Corentin FAUCHER - Pseudo : ethan <br />score : 7255 points <br /><img src="/IMG/pict_fleche_esiea.gif" alt="-" border="0" /> 3ème : Anthony JACQUET - Pseudo : Krom <br />score : 7096 points <br /><img src="/IMG/pict_fleche_esiea.gif" alt="-" border="0" /> 4ème : Michael NGUYEN - Pseudo : Mikilo <br />score : 6236 points <br /><img src="/IMG/pict_fleche_esiea.gif" alt="-" border="0" /> 5ème : Aurélien ROOSE - Pseudo : Nementon <br />score : 5982 points <br /><img src="/IMG/pict_fleche_esiea.gif" alt="-" border="0" /> 6ème : Samuel ROZE - Pseudo : samuel2202 <br /><span class='spip_documents spip_documents_left' style='float: left; width: 200px;'><img src='IMG/gif/C.FAUCHER50_.gif' width='200' height='173' style='border-width: 0px;' alt="(GIF)" /></span> <br />score : 5560 points <br /><img src="/IMG/pict_fleche_esiea.gif" alt="-" border="0" /> 7ème : Nicolas SOURDOT - Pseudo : Ncolas <br />score : 5427 points <br /><img src="/IMG/pict_fleche_esiea.gif" alt="-" border="0" /> 8ème : Quentin LALANDE - Pseudo : los <br />score : 5151 points <br /><img src="/IMG/pict_fleche_esiea.gif" alt="-" border="0" /> 9ème : Fabien THUROT - Pseudo : kayden <br />score : 5052 points <br /><img src="/IMG/pict_fleche_esiea.gif" alt="-" border="0" /> 10ème : Thomas REMOND - Pseudo : Sonxco <br />score : 5011 points <br /><img src="/IMG/pict_fleche_esiea.gif" alt="-" border="0" /> 11ème : Simon ROBIN - Pseudo : Angus78 <br />score : 4896 points <br /><span class='spip_documents spip_documents_left' style='float: left; width: 200px;'><img src='IMG/gif/A.JACQUET25_.gif' width='200' height='218' style='border-width: 0px;' alt="(GIF)" /></span> <br /><img src="/IMG/pict_fleche_esiea.gif" alt="-" border="0" /> 12ème : Godefroy CARNEC - Pseudo : spacedragon <br />score : 2603 points <br /><img src="/IMG/pict_fleche_esiea.gif" alt="-" border="0" /> 13ème : David BENSOUSSAN - Pseudo : minipada <br />score : 2143 points <br /><img src="/IMG/pict_fleche_esiea.gif" alt="-" border="0" /> 14ème : Julien BARON - Pseudo : zykino <br />score : 2012 points <br /><img src="/IMG/pict_fleche_esiea.gif" alt="-" border="0" /> 15ème : Pierre LEANDRE - Pseudo : Olphebus <br />score : 1883 points <br /><img src="/IMG/pict_fleche_esiea.gif" alt="-" border="0" /> 16ème : Jeremy JULIEN - Pseudo : Hydrogene <br />score : 1388 points <br /><img src="/IMG/pict_fleche_esiea.gif" alt="-" border="0" /> 17ème : Maximilien COURCELLE - Pseudo : Max <br />score : 279 points <br /><img src="/IMG/pict_fleche_esiea.gif" alt="-" border="0" /> 18ème : Fabrice ONGENAE - Pseudo : modunr <br />score : 182 points</p> <h3 class="spip">Une finale riche en émotions</h3> <p class="spip">Le samedi 13 mars dernier devrait rester gravé dans la mémoire des élèves de Terminale qui ont participé à la finale de Wingineer. <br />Au terme de plusieurs mois de jeu, ticket pour la finale en poche, 18 d'entre eux se sont retrouvés sur le campus de l'ESIEA. <br />Seuls trois d'entre eux repartiraient d'une part avec la satisfaction d'avoir gagné mais également avec 100%, 50% ou 25% de leurs frais de scolarité dans l'une des écoles du groupe pour les 5 prochaines années... <br />De quoi envisager leurs futures études supérieures plus sereinement. <br> <span class='spip_documents spip_documents_left' style='float: left; width: 250px;'><img src='IMG/gif/jeu.gif' width='250' height='167' style='border-width: 0px;' alt="(GIF)" /></span> La tension était palpable dans les premières minutes mais elle a vite fait place au plaisir de savoir qui se cachait derrière tel ou tel « pseudo », de faire connaissance dans une ambiance conviviale et d'échanger sur une passion commune : l'informatique. <br> <br> Après une première phase de prise en main permettant à chacun de s'habituer au matériel informatique de l'école et surtout aux nouvelles règles concoctées par le « maître du jeu », vers 15h, Hubert Wassner lançait officiellement la première phase des « hostilités »... <br />Le mot est approprié puisqu'il s'agissait de programmer un tank pour collecter un maximum d'étoiles. <br />Les robots, rassemblés dans une arène, bataillent pour ramener plus d'étoiles que les autres ou pour se les chaparder. <br />Des règles du jeu qui obligent les joueurs à développer et mener des réflexions stratégiques. <br> <br></p> <h3 class="spip">Une finale avec encore plus de suspense que prévu...</h3> <p class="spip">Au terme de plusieurs parties qui se sont enchaînées sans interruption, un vilain Bug du langage Netlogo (et non du jeu Wingineer) est venu chambouler l'organisation de la dernière phase de la finale. <br />Mais les dés étaient jetés et les codes des uns et des autres bien enregistrés. <br />Le « maître du jeu » a finalement pu extirper de Netlogo et de son ordinateur, le classement final. <br></p> <h3 class="spip">...Elle a réservé quelques surprises.</h3> <p class="spip"> <span class='spip_documents spip_documents_right' style='float: right; width: 250px;'><img src='IMG/gif/jeu2.gif' width='250' height='167' style='border-width: 0px;' alt="(GIF)" /></span> De l'avis d'Hubert Wassner « ce ne sont pas les codes les plus longs qui ont gagné. <br />Il fallait faire preuve de sens stratégique et d'efficacité dans son code. <br />Ce sont les programmes les plus malins qui ont remporté la partie ! Là réside l'essence même de ce concours : davantage axé stratégie que programmation, il en devient accessible même aux débutants. » <br> <br> L'action trépidante des vidéos le prouve : tous les finalistes étaient d'excellents joueurs. <br />Chaque robot avait une stratégie cohérente et les interactions entre eux mènent à des situations riches. <br />Donc, même si leur classement n'est pas à la hauteur de leurs espérances, les finalistes de Wingineer 2010 ne doivent pas être déçus, ils se sont tous bien défendus. <br />Aucun ne démérite. <br> <br> <object width="480" height="385"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/AaBqw8Ui4p0&hl=fr_FR&fs=1&color1=0x006699&color2=0x54abd6"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/AaBqw8Ui4p0&hl=fr_FR&fs=1&color1=0x006699&color2=0x54abd6" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="480" height="385"></embed></object></p> <p class="spip"><object width="480" height="385"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/Ib4eySfjpIo&hl=fr_FR&fs=1&color1=0x006699&color2=0x54abd6"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/Ib4eySfjpIo&hl=fr_FR&fs=1&color1=0x006699&color2=0x54abd6" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="480" height="385"></embed></object> <br> <br> Le très bon niveau des participants de cette deuxième édition et l'excellent état d'esprit avec lequel ils ont abordé les différentes phases du jeu jusqu'à la finale nous encouragent à rééditer l'expérience. <br />Wingineer est un concours de programmation volontairement différent des autres. La 3e édition est d' ores et déjà en préparation. <br />Elle réservera quelques surprises de taille. A suivre dès octobre prochain.</p> (Sarah GONCALVES) 03. "Le e-portfolio est un outil de construction et de développement de l'identité professionnelle " http://www.esiea.fr/Le-e-portfolio-est-un-outil-de-construction-et-de-developpement-de-l-identite-professionnelle 2010-02-29T15:13:00Z <img src="IMG/arton962.gif" alt="" align='left' width="50" height="50" style='border-width: 0px;' class='spip_logos' /> <p class="spip"> IN'TECH INFO accorde une place importante à la réalisation de projets professionnels. Le portefeuille numérique des compétences (e-portfolio) est un outil adéquat pour valoriser les compétences des élèves.</p> <p class="spip">Interviewé par l'AEF (Agence nationale d'information liée au secteur de l'éducation), Philippe VOLLE, Directeur d'IN'TECH INFO et Directeur général adjoint du groupe ESIEA, met en avant l'importance du e-portfolio dans le parcours de formation des élèves et explique sa plue-value lors de l'entrée sur le marché du travail.</p> <p class="spip"><img src="/IMG/pict_fleche_esiea.gif" alt="-" border="0" /> <a href="IMG/pdf/AEF_-_e-portfolio_-_18_janvier_2010.pdf" class="spip_in">Télécharger pour imprimer l'article complet</a></p> <h3 class="spip">« Le e-portfolio est un outil de construction et de développement de l'identité professionnelle » (Philippe Volle, IN'TECH INFO)</h3> <p class="spip"> <span class='spip_documents spip_documents_left' style='float: left; width: 130px;'><img src='IMG/gif/aef.gif' width='130' height='75' style='border-width: 0px;' alt="(GIF)" /></span> Pour des formations qui accordent une place importante à la réalisation de projets professionnels, le e-portfolio (ou « portefeuille numérique des compétences ») apparaît comme l'outil adéquat pour valoriser les compétences des élèves. C'est aussi un bon moyen d'accentuer les liens avec les entreprises, en particulier lors des périodes de formation en alternance.</p> <p class="spip">D'ores et déjà obligatoire après la troisième année d'études, le e-portfolio pourrait occuper « une place de plus en plus grande » au sein d'IN'TECH INFO comme l'explique le Directeur de cette école spécialisée en informatique.</p> <p class="spip"><span class='spip_documents spip_documents_left' style='float: left; width: 184px;'><img src='IMG/gif/Philippe-VOLLE.gif' width='184' height='265' style='border-width: 0px;' alt="(GIF)" /></span> <br /><img src="/IMG/pict_fleche_esiea.gif" alt="-" border="0" /> <strong class="spip">AEF : Quelle est la place accordée aux e-portfolio dans votre école ?</strong></p> <p class="spip"><strong class="spip">Philippe Volle :</strong> IN'TECH INFO est une Ecole Supérieure d'ingénierie informatique fondée sur le principe de la pédagogie de projet dès les deux premiers semestres d'étude. Les étudiants travaillent tout de suite sur des projets d'équipe en informatique dans les domaines de l'ingénierie logicielle ou des systèmes et réseaux, ainsi que sur des projets de réalisations personnelles comprenant des dimensions non techniques comme le marketing, le commercial, la vente, etc. <br> Cette orientation, qui commence dès le premier cycle, dure trois ans et est complétée par une approche compétences. L'objectif n'est pas uniquement de transmettre des connaissances évaluées par les méthodes classiques de notation, mais de conduire les élèves à construire des compétences professionnelles. Nous avons mis en place le e-portfolio pour cela dès fin 2005. <br> Lorsque nous avons découvert le concept du e-portfolio, en 2004, sa logique nous semblait naturelle pour notre approche par compétences. Cela permet de faire le lien entre une pédagogie très centrée sur les projets, l'identification des compétences et notre volonté de donner aux élèves la capacité d'avoir un recul sur leur parcours de formation.</p> <p class="spip"><img src="/IMG/pict_fleche_esiea.gif" alt="-" border="0" /> <strong class="spip">AEF : Concrètement, comment cela se passe-t-il ?</strong></p> <p class="spip"><strong class="spip">Philippe Volle :</strong> Les compétences professionnelles sont identifiées avec les entreprises partenaires qui siègent au conseil scientifique de l'école, mais aussi dans le cadre de la formation par alternance. Le cursus à IN'TECH INFO prévoit cinq semestres en pédagogie de projet et six mois de stage en entreprise. Les élèves peuvent entrer dans la vie professionnelle avec un niveau bac+3, ou poursuivre en alternance pour quatre semestres supplémentaires. <br> On approfondit alors les compétences avec l'entreprise partenaire et c'est à ce moment que le e-portfolio intervient. Il occupe une place essentielle puisqu'il est obligatoire, c'est le point central de la validation des cursus qui ne se fait pas sur la base d'un mémoire de fin d'études mais de la réalisation d'un portfolio électronique. <br> Ce support électronique permet de dresser le portrait professionnel de l'élève en présentant son parcours, ses réalisations, ses compétences. Chacun doit donc identifier et décrire ses compétences, mener une réflexion sur ce qui est fait et les objectifs poursuivis. Nous n'imposons pas d'outil technologique, une infrastructure informatique par défaut est mise à disposition avec un hébergement et des outils logiciels pour que les élèves construisent eux-mêmes, techniquement, leur e-portfolio.</p> <p class="spip"><img src="/IMG/pict_fleche_esiea.gif" alt="-" border="0" /> <strong class="spip">AEF : Comment s'organise l'approche e-portfolio avec le système classique d'évaluation par notation ?</strong></p> <p class="spip"><strong class="spip">Philippe Volle :</strong> Les deux systèmes se complètent bien. Nous avons une validation des modules de formation dans la partie alternance avec un système de crédits, et le e-portfolio intervient en complément. <br> Je souhaiterais d'ailleurs que le e-portfolio prenne davantage d'importance, même s'il paraît difficile aujourd'hui de ne pas passer par des évaluations de connaissance. L'idée est cependant d'accorder une place de plus en plus grande au e-portfolio, qui pourrait intégrer des résultats académiques pour leur donner du sens en les mettant en lien avec les savoirs-faire identifiés lors des projets. <br> Cela permet de montrer en quoi les compétences intègrent les différentes connaissances acquises pour telle ou telle activité. Pour cela, nous nous appuyons notamment sur des référentiels métiers rendus disponibles par des organisations professionnelles comme le Syntec informatique, le Cigref, l'Apec, etc.</p> <p class="spip"><img src="/IMG/pict_fleche_esiea.gif" alt="-" border="0" /> <strong class="spip">AEF : Quels usages les élèves font-ils de leur e-portfolio ?</strong></p> <p class="spip"><strong class="spip">Philippe Volle :</strong> Au moment du recrutement en entreprise, le e-portfolio apporte beaucoup plus qu'un simple CV, et la démarche elle-même qui sous-tend le travail d'élaboration du e-portfolio fait que les élèves arrivent beaucoup mieux préparés devant les recruteurs. <br> Cette démarche les fait avancer sur la manière de parler de leur expérience. Au final, cela se traduit aussi par un salaire d'embauche de bon niveau ou des premiers emplois avec de plus grandes responsabilités. <br> La démarche de e-portfolio est aussi un atout pour la mobilité car ceux qui utilisent cet outil en profiteront plus tard pour valoriser leurs orientations professionnelles. Le e-portfolio est un atout pour la logique de formation tout au long de la vie.</p> <p class="spip"><img src="/IMG/pict_fleche_esiea.gif" alt="-" border="0" /> <strong class="spip">AEF : Avez-vous identifié des points d'évolution de l'usage des e-portfolio au sein d'IN'TECH INFO ?</strong></p> <p class="spip"><strong class="spip">Philippe Volle :</strong> Une priorité serait de le faire remonter dans la première partie du cursus, pour que les élèves commencent à l'utiliser plus tôt. Mais cela pose des questions, en particulier car il faut une certaine maturité des élèves pour réussir cette démarche. <br> L'idée serait de l'intégrer à la pédagogie de projet dès les premières années d'étude. Une autre évolution possible serait d'en faire un outil davantage ouvert avec plus de dimensions « web 2.0 ». <br> Nous souhaitons également engager plus directement les entreprises, en proposant de manière plus générale qu'elles puissent davantage apporter leurs témoignages dans les e-portfolio. De cette manière, ils deviendraient véritablement une sorte de plate-forme d'intégration, de construction et de développement de l'identité professionnelle.</p> <p class="spip"><img src="/IMG/pict_fleche_esiea.gif" alt="-" border="0" /> <a href="IMG/pdf/AEF_-_e-portfolio_-_18_janvier_2010.pdf" class="spip_in">Imprimer l'article</a></p> (Sarah GONCALVES) 01. Les étudiants IN'TECH INFO remportent le 1er prix du concours Mobi'Life 2010 http://www.esiea.fr/Les-etudiants-IN-TECH-INFO-remportent-le-1er-prix-du-concours-Mobi-life-2010 2010-02-25T14:25:00Z <img src="IMG/arton972.gif" alt="" align='left' width="50" height="50" style='border-width: 0px;' class='spip_logos' /> <div class='spip_documents spip_documents_center' ><img src='IMG/gif/Groupe_diplome1250.gif' width='250' height='175' style='border-width: 0px;' alt="(GIF)" /></div> <p class="spip"> Jeudi 4 février, les étudiants IN'TECH INFO ont remporté la finale du concours Mobi'Life 2010 devant les étudiants d'IFSIC, Polytech'Nice-Sophia et bien d'autres écoles et universités. C'est le caractère innovant du projet eXtrem'SMS qui a fait la différence !</p> <p class="spip"><span class='spip_documents spip_documents_left' style='float: left; width: 250px;'><img src='IMG/gif/presentation250.gif' width='250' height='156' style='border-width: 0px;' alt="(GIF)" /></span> 14 projets (parmis les 54 du départ), avaient été sélectionnés pour participer à la finale. <br> <br />C'est à l'oral, que Sébastien, Véronique, Pierre et Carine ont dû présenter et défendre leurs arguments sur l'intérêt de leur projet. <br> <br />Le jury, composé d'entreprises renommées, a pris en compte la qualité de leur travail ainsi que la pertinence de leur idée. <br></p> <p class="spip"><img src="/IMG/pict_fleche_esiea.gif" alt="-" border="0" /> <a href="IMG/pdf/CP_IN_TECH_INFO_obtient_le_Prix_MobiLife_16_Fev_2010_V3.pdf" class="spip_in">Lire le communiqué de presse</a> <br /><img src="/IMG/pict_fleche_esiea.gif" alt="-" border="0" /> <a href="http://www.mobilife2010.org/" class="spip_out">En savoir plus sur le concours</a> <br /><img src="/IMG/pict_fleche_esiea.gif" alt="-" border="0" /> <a href="http://www.servicesmobiles.fr/services_mobiles/2010/02/les-gagnant-du-concours-mobilelife.html" class="spip_out">On en parle sur le web</a> <br /><img src="/IMG/pict_fleche_esiea.gif" alt="-" border="0" /> <a href="http://www.atelier.fr/applications/10/22022010/sms-smartphone-chatroom-discussion-contatcs-intech-info-mobilife-2010-39403-.html" class="spip_out">On en parle encore dans la presse</a> <br /><img src="/IMG/pict_fleche_esiea.gif" alt="-" border="0" /> <a href="In-Tech-INFO-participe-au-concours-Mobi-Life-2010" class="spip_in">Lire d'autres articles </a></p> <h3 class="spip">Le projet eXtrem SMS</h3> <p class="spip"><span class='spip_documents spip_documents_left' style='float: left; width: 250px;'><img src='IMG/gif/presentation1250.gif' width='250' height='175' style='border-width: 0px;' alt="(GIF)" /></span> EXtrem'SMS est une application de gestion des SMS (pour iPhone et mobiles traditionnels), proposant des fonctionnalités tout à fait originales. <br> <br> <br />L'équipe est partie d'un simple constat : sur la plupart des téléphones portables les SMS sont simplement présentés sous forme d'une liste unique. <br> <br />Fort de ce constat, les étudiants d'IN'TECH INFO ont imaginé et développé une application simple et pratique afin de gérer les SMS à la manière des clients mail (web ou lourd). <br> <br /><span class='spip_documents spip_documents_left' style='float: left; width: 250px;'><img src='IMG/gif/repetition250.gif' width='250' height='176' style='border-width: 0px;' alt="(GIF)" /></span> A savoir, présenter les SMS sous forme de listes, de calendrier, ou d'explorateur d'images (pour les images en pièces jointes), et inclure une fonctionnalité recherche selon différents critères.</p> <p class="spip">Le premier prix était un voyage d'études dans la Silicon Valley... Encore BRAVO à tous les quatre. A court terme nous attendons tous de voir les photos du voyage et bientôt... De pouvoir télécharger l'application sur notre portable !</p> (Sarah GONCALVES) 03. Dispositif d'aide à l'insertion professionnelle http://www.esiea.fr/Dispositif-d-aide-a-l-insertion-professionnelle 2010-02-08T15:40:00Z <img src="IMG/arton963.gif" alt="" align='left' width="50" height="50" style='border-width: 0px;' class='spip_logos' /> <span class='spip_documents spip_documents_left' style='float: left; width: 150px;'><img src='IMG/gif/coaching.gif' width='150' height='100' style='border-width: 0px;' alt="(GIF)" /></span> Chaque semestre, IN'TECH INFO organise plusieurs ateliers « Insertion Professionnelle » pour soutenir les étudiants dans leurs recherches de stage et alternance. <br> C'est un dispositif individualisé qui permet à nos élèves de mettre en adéquation leur projet professionnel avec leurs aspirations et potentiels. C'est également un très bon entraînement pour qu'ils soient précis et sûrs d'eux-mêmes au moment de se présenter à un futur employeur. <br> Pour ce semestre, deux intervenants de l'école et six professionnels des Ressources Humaines du secteur informatique se sont mobilisés pour accompagner les élèves dans leurs réflexions et leurs actions lors des différents ateliers. <br> <br> Avec les intervenants de l'école : <br /><img src="/IMG/pict_fleche_esiea.gif" alt="-" border="0" /> Motivations personnelles et professionnelles, <br /><img src="/IMG/pict_fleche_esiea.gif" alt="-" border="0" /> Bilan des compétences et des réalisations scolaires et extra-scolaires, <br /><img src="/IMG/pict_fleche_esiea.gif" alt="-" border="0" /> Le CV, la lettre de motivation, préparation à l'entretien. <br> <br> Avec les professionnels du secteur informatique : <br /><img src="/IMG/pict_fleche_esiea.gif" alt="-" border="0" /> Simulation d'entretien individuel avec les RH (sociétés : Steria, Alti, GFI, Logware), <br /><img src="/IMG/pict_fleche_esiea.gif" alt="-" border="0" /> Diminuer son stress (Atelier de sophrologie avec ITS Group), <br /><img src="/IMG/pict_fleche_esiea.gif" alt="-" border="0" /> Séances de coaching individuelles (ITS Group). <br> <br> Le semestre se conclut par un retour d'expérience des élèves sur leurs démarches. <br> C'est un bilan indispensable pour eux (comme pour l'équipe pédagogique) mais également une excellente opportunité pour exprimer de vive voix leur satisfaction quant au soutien et l'engagement des entreprises partenaires. (Sarah GONCALVES) 04. L'apprentissage traditionnel en université ne me convenait pas. http://www.esiea.fr/L-apprentissage-traditionnel-en-universite-ne-me-convenait-pas 2010-01-23T20:54:00Z <img src="IMG/arton927.gif" alt="" align='left' width="50" height="50" style='border-width: 0px;' class='spip_logos' /> <p class="spip"> <span class='spip_documents spip_documents_left' style='float: left; width: 281px;'><img src='IMG/gif/apprentissage.gif' width='281' height='214' style='border-width: 0px;' alt="(GIF)" /></span> "J'ai trouvé dans cette école le goût d'acquérir librement des connaissances que j'ai plaisir à exploiter. Par ailleurs, j'apprécie le rôle guide des enseignants-ressources et des tuteurs qui nous encadrent." <br />Cédric LEGENDRE, Elève en stage chez Invenietis.</p> <p class="spip"><a href="-Temoignages,47-" class="spip_in">D'autres témoignages</a></p> (Sarah GONCALVES) 05. IN'TECH INFO - créateur d'entrepreneurs http://www.esiea.fr/IN-TECH-INFO-createur-d-entrepreneurs 2010-01-22T17:08:48Z <img src="IMG/arton966.gif" alt="" align='left' width="50" height="50" style='border-width: 0px;' class='spip_logos' /> <p class="spip"> <span class='spip_documents spip_documents_left' style='float: left; width: 200px;'><img src='IMG/jpg/up2u.jpg' width='200' height='150' style='border-width: 0px;' alt="(JPG)" /></span> Nombres d'étudiants ont créé leur entreprise, pendant ou après leurs études à IN'TECH INFO.</p> <p class="spip">Afin de capitaliser sur leur expérience, une équipe d'étudiants a créé un site dédié répondant aux diverses questions que se posent les jeunes créateurs d'entreprises.</p> <p class="spip">Pour lancer leur site, l'équipe projet organise un débat le <strong class="spip">28 janvier de 14h à 17h</strong> dans les locaux d'IN'TECH INFO à Ivry-sur-Seine.</p> <p class="spip">Une très bonne occasion pour les anciens de l'école de partager leur expérience et de donner un coup de pouce à ceux qui veulent relever le défi de l'entrepreneuriat.</p> (Sarah GONCALVES) 07. Concours Mobi'Life 2010 - les étudiants IN'TECH INFO en finale http://www.esiea.fr/Concours-Mobi-Life-2010-les-etudiants-IN-TECH-INFO-en-finale 2010-01-04T17:14:00Z <img src="IMG/arton971.gif" alt="" align='left' width="50" height="50" style='border-width: 0px;' class='spip_logos' /> <p class="spip"> <span class='spip_documents spip_documents_left' style='float: left; width: 250px;'><img src='IMG/gif/extrem-sms.gif' width='250' height='250' style='border-width: 0px;' alt="(GIF)" /></span> L'équipe eXtrem'SMS a été sélectionnée pour la phase finale du <a href="In-Tech-INFO-participe-au-concours-Mobi-Life-2010" class="spip_in">concours Mobi'Life 2010</a> qui se déroulera le 4 février 2010.</p> <p class="spip">15 équipes, parmi les 54 inscrites au départ, participeront à la dernière étape de ce concours.</p> <p class="spip">Ils devront soutenir leur travail en 8 minutes (démo comprise) devant un jury composé de professionnels et de journalistes.</p> <p class="spip"><strong class="spip">Souhaitons bonne chance à <br /><img src="/IMG/pict_fleche_esiea.gif" alt="-" border="0" /> Sébastien BONNETON <br /><img src="/IMG/pict_fleche_esiea.gif" alt="-" border="0" /> Véronique DIBI <br /><img src="/IMG/pict_fleche_esiea.gif" alt="-" border="0" /> Pierre VIGOUROUX <br /><img src="/IMG/pict_fleche_esiea.gif" alt="-" border="0" /> Carine VIEIRA </strong></p> <p class="spip"><img src="/IMG/pict_fleche_esiea.gif" alt="-" border="0" /> <a href="http://www.mobilife2010.org" class="spip_out">En savoir plus sur le concours Mobi'Life 2010</a></p> (Sarah GONCALVES) 22. Forum Entreprise SIMTEC http://www.esiea.fr/Forum-Entreprise-SIMTEC 2009-10-22T11:17:00Z <img src="IMG/arton933.gif" alt="" align='left' width="50" height="50" style='border-width: 0px;' class='spip_logos' /> <h3 class="spip">Le Forum Entreprises SIMTEC Groupe ESIEA</h3> <p class="spip"><strong class="spip">La dernière édition de l'International Day et du Forum Entreprises SIMTEC de l'ESIEA a permis aux étudiants de nos deux écoles de rencontrer plus de 45 entreprises et partenaires internationaux</strong>.</p> <p class="spip"><span class='spip_documents spip_documents_left' style='float: left; width: 250px;'><img src='IMG/gif/IMG_0057.gif' width='250' height='375' style='border-width: 0px;' alt="(GIF)" /></span> Le Forum Entreprises SIMTEC de l'ESIEA dédié aux métiers et aux emplois a multiplié les nouveautés pour sa onzième édition... <br />Pour la première fois il était couplé à la journée de l'international et réunissait plus de 1000 étudiants parisiens et lavallois de nos deux écoles (ESIEA et In'Tech Info). <br />Ils ont pu rencontrer quelque 45 partenaires (entreprises, organismes professionnels et universités) pour préparer leur future insertion professionnelle ou leur mission à l'étranger. <br> <br />Au programme de cette journée au rythme très soutenu ; conférences, tables rondes ou ateliers liés aux métiers, à l'international (double diplôme, cursus à l'étranger, programmes ERASMUS, CREPUQ , universités d'Asie, etc.) ou à l'emploi (ateliers de valorisation de CV, simulation d'entretien et CV vidéo). <br />Tout l'après-midi a été réservé à nos entreprises partenaires qui recevaient individuellement les étudiants pour leur présenter leurs offres de stage de fin d'études ou leur futur emploi. <br> <br />Autre nouveauté, nous avons pu apprécier les talents artistiques des étudiants ayant participé au concours photo internationale. (<a href="Concours-photos-internationales,945" class="spip_in">voir l'article et les photos</a>) <br />Un grand merci à toutes les entreprises présentes ainsi qu'à nos partenaires internationaux venus pour la plupart de très loin : Chicago, Tokyo, Québec, Sydney, etc...</p> <p class="spip"><img src="/IMG/pict_fleche_esiea.gif" alt="-" border="0" /> <a href="Nos-partenaires-internationaux" class="spip_in">En savoir plus sur nos partenaires internationaux</a></p> <p class="spip">Il y a déjà de nouveaux programmes d'échange et de nouvelles collaborations avec des entreprises en vue. Nous vous tiendrons au courant !</p> <p class="spip"><span class='spip_documents spip_documents_left' style='float: left; width: 250px;'><img src='IMG/gif/IMG_0023.gif' width='250' height='167' style='border-width: 0px;' alt="(GIF)" /></span> </p> <h3 class="spip">Quelques entreprises présentes parlent de l'ESIEA</h3> <p class="spip"><img src="/IMG/pict_fleche_esiea.gif" alt="-" border="0" /> <a href="http://www.esiea.tv?file_id=33" class="spip_out">Omnilog</a> <br /><img src="/IMG/pict_fleche_esiea.gif" alt="-" border="0" /> <a href="http://www.esiea.tv?file_id=32" class="spip_out">Stéria</a> <br /><img src="/IMG/pict_fleche_esiea.gif" alt="-" border="0" /> <a href="http://www.esiea.tv?file_id=31" class="spip_out">Euriware</a> <br /><img src="/IMG/pict_fleche_esiea.gif" alt="-" border="0" /> <a href="http://www.esiea.tv?file_id=20" class="spip_out">Société Générale</a> <br /><img src="/IMG/pict_fleche_esiea.gif" alt="-" border="0" /> <a href="http://www.esiea.tv?file_id=15" class="spip_out">KPMG</a> <br /><img src="/IMG/pict_fleche_esiea.gif" alt="-" border="0" /> <a href="http://www.esiea.tv?file_id=14" class="spip_out">Bouygues Telecom</a></p> <p class="spip"><img src="/IMG/pict_fleche_esiea.gif" alt="-" border="0" /> Contact : <br />Jean PITRAT / Nicolas CLUZEL <br />Responsable Relations Entreprises <br />Groupe ESIEA <br />01 55 43 23 29 / 01 43 90 21 44 <br /><a href="mailto:pitrat@esiea.fr" class="spip_url">pitrat@esiea.fr</a> / <a href="mailto:cluzel@esiea.fr" class="spip_url">cluzel@esiea.fr</a></p> <p class="spip"><img src="/IMG/pict_fleche_esiea.gif" alt="-" border="0" /> <a href="IMG/pdf/Forum_Entreprises_SIMTEC_2009.pdf" class="spip_in">Télécharger la plaquette du Forum Entreprises SIMTEC</a></p> (Sarah GONCALVES) 08. In'Tech INFO participe au concours Mobi'Life 2010 http://www.esiea.fr/In-Tech-INFO-participe-au-concours-Mobi-Life-2010 2009-10-21T16:47:31Z <img src="IMG/arton940.gif" alt="" align='left' width="50" height="50" style='border-width: 0px;' class='spip_logos' /> <p class="spip"> <a href="http://www.mobilife2010.org/" class="spip_out">Mobi'Life</a> est le premier concours étudiant national de développement d'applications pour mobile. Les étudiants d'In'Tech INFO y sont inscrits - résultats le 1er février 2010.</p> <p class="spip"><span class='spip_documents spip_documents_left' style='float: left; width: 250px;'><img src='IMG/gif/iPhone.gif' width='250' height='167' style='border-width: 0px;' alt="(GIF)" /></span> Une équipe de 4 étudiants d'In'Tech INFO participe au concours Mobi'Life 2010. Le concours consiste à proposer et réaliser une application pour mobile innovante, pratique et utile au quotidien. Les étudiants doivent faire preuve de créativité et démontrer leurs compétences techniques en se mesurant notamment aux étudiants des INSA, de l'ISEP ou de Telecom Paris....</p> <p class="spip">Ils planchent d'ores et déjà sur leur projet, mais chut... !! Il est encore trop tôt pour donner des détails. Rendez-vous le 25 janvier 2010, date de remise des applications.</p> <p class="spip">Le palmarès des programmes en compétition sera diffusé le 21 janvier 2010 selon différents critères comme la qualité, l'optimisation du code source et la pertinence du service rendu. Les vainqueurs seront récompensés par des lots dont le premier est un voyage d'étude pour deux personnes dans la Silicon Valley et la possible commercialisation à l'échelle européenne du fruit de leur créativité.</p> <p class="spip">L'enjeu est de taille pour les étudiants passionnés d'informatique mais les élèves In'Tech INFO y sont préparés grâce à la pédagogie de projet enseignée à l'école.</p> (Sarah GONCALVES) 08. Les étudiants In'Tech INFO bientôt au 4L Trophy http://www.esiea.fr/Les-etudiants-In-Tech-INFO-bientot-au-4L-Trophy 2009-08-28T15:20:00Z <img src="IMG/arton883.jpg" alt="" align='left' width="50" height="50" style='border-width: 0px;' class='spip_logos' /> <br /><i class="spip">Soutenir 4L United, c'est rouler à nos côtés (Benjamin CABALLERO, Nathaniel GRIMAUD, Pierre VIGOUROUX, Florian ZYGMUNT</i> <br />Les membres de l'équipe 4L United participeront au 4L Trophy du 18 au 28 février 2010. Le projet est né d'une initiative de Nathaniel GRIMAUD dans le cadre des projets de Réalisation Personnelle dans la lignée des précédentes participations des élèves de l'école à cet événement incontournable.<span class='spip_documents spip_documents_right' style='float: right; width: 190px;'><img src='IMG/gif/RDV.gif' width='190' height='76' style='border-width: 0px;' alt="(GIF)" /></span> <br />Le 4L Trophy est une aventure hors du commun mélant défi sportif et mission humanitaire dans le désert marocain. Le raid part de Paris et Bordeaux pour ralier Marrakech en passant par Algécira et plusieurs étapes dans le désert marocain. L'équipe 4L United compte bien être présente sur la ligne d'arrivée. <br />Les deux équipages affrêtés par le projet sont d'ores et déjà inscrits grâce à un partenariat avec l'école. <br />Le chemin qui reste à parcourir est le démarchage de sponsors puis la préparation des deux 4L. <br />Suivez l'actualité du projet et apportez votre soutien sur le site <a href="http://www.4lunited.fr" class="spip_out">www.4lunited.fr</a> (Sarah GONCALVES) 21. La Table Microsoft Surface à In'Tech INFO http://www.esiea.fr/La-Table-Microsoft-Surface-a-In-Tech-INFO 2009-08-14T15:20:00Z <img src="IMG/arton875.jpg" alt="" align='left' width="50" height="50" style='border-width: 0px;' class='spip_logos' /> <table> <tr> <td> </td> <td rowspan="4"> Dans le cadre de son partenariat avec Microsoft, les étudiants ont pu disposer en exclusivité de la table Microsoft Surface. <br> <br />Pendant toute une journée, les étudiants ont découvert, manipulé et joué avec Surface. <br></p> <h3 class="spip">Qu'est ce que Surface ?</h3> <p class="spip">Surface est une des dernières innovations de Microsoft. C'est une table constitué d'un écran multitouch et est résolument tournée vers le multi-utilisateur. <br />Son écran de 30" permet très facilement à 6 personnes de l'utiliser en même temps. Surface a été optimisé pour répondre à 52 mouvements simultanés. <br></p> <h3 class="spip">Le principe de Surface ?</h3> <p class="spip">Permettre aux utilisateurs d'effectuer des gestes naturels pour faire ce qu'ils désirent. Lorsqu'un objet est posé sur cet écran, Surface crée automatiquement une version numérique. Pour les manipuler, il suffit de les toucher avec les doigts et de les déplacer ou faire tourner. Par exemple, il est possible de partager et gérer les images issues d'appareils photos numériques, ou de téléphones portables qu'il suffit de poser sur la table. Pour l'instant prévu surtout pour les loisirs (jeux de cartes, galeries de photos de vacances, etc.), elle pourrait être étendu à d'autres utilisations. </td> </tr> <tr> <td> <span class='spip_documents spip_documents_left' style='float: left; width: 249px;'><img src='IMG/jpg/tablemicrosoftsurface.jpg' width='249' height='167' style='border-width: 0px;' alt="(JPG)" /></span> </td> </tr> <tr> <td> <span class='spip_documents spip_documents_left' style='float: left; width: 250px;'><img src='IMG/gif/IMG_1732.gif' width='250' height='167' style='border-width: 0px;' alt="(GIF)" /></span> </td> </tr> <tr> <td> <span class='spip_documents spip_documents_left' style='float: left; width: 250px;'><img src='IMG/gif/IMG_1720.gif' width='250' height='167' style='border-width: 0px;' alt="(GIF)" /></span> </td> </tr> <tr> <td><span class='spip_documents spip_documents_left' style='float: left; width: 250px;'><img src='IMG/gif/IMG_1718.gif' width='250' height='167' style='border-width: 0px;' alt="(GIF)" /></span> </td> </tr> <tr> <td colspan="2"> <span class='spip_documents spip_documents_left' style='float: left; width: 250px;'><img src='IMG/gif/P1100157.gif' width='250' height='188' style='border-width: 0px;' alt="(GIF)" /></span> <span class='spip_documents spip_documents_left' style='float: left; width: 250px;'><img src='IMG/gif/P1100155.gif' width='250' height='188' style='border-width: 0px;' alt="(GIF)" /></span> </td> </tr> </table> (Sarah GONCALVES)